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Ressources pédagogiques Utiliser la numismatique en classe de 6e (nouveau programme 2009) un tétradrachme d'Athènes à la chouette (vers 450 av. JC)
40 ou 50 ans après l'apparition des premières monnaies
d'électrum dans le royaume de Lydie vers 580 - 600 av. JC,
différentes cités grecques commencent à frapper des monnaies d'argent avec
au droit un symbole ou une divinité poliade (la tortue pour Egine...) et au
revers un poinçon en creux. Après les victoires grecques des guerres médiques, Marathon
d'abord, puis Salamine et Platées, Athènes a acquis une position dominante
: elle reçoit en 479 l'hégémonie sur la Ligue de Délos, alliance conclue
pour se protéger de la puissance perse. Athènes au sommet de sa puissance
relève ses murailles, développe sa puissance navale, se lance dans un
prestigieux programme monumental (avec bien sûr le Parthénon) et frappe de
nouvelles monnaies. Les nouveaux tétradrachmes portent désormais au droit 4
puis 3 feuilles d'olivier sur le casque d'Athéna et au revers un
croissant de lune. De remarquables décadrachmes de 43 g (!) montrant une
chouette aux ailes éployées sont aussi frappées Ce sont là encore des
monnaies de prestige servant certes au grand commerce mais aussi et surtout
à montrer la puissance triomphante de la cité d'Athéna.
C'est probablement dans les années qui voient l'influence de Cléon remplacer celle de Périclès (constamment réélu stratège de 443 à sa mort en 429), qu'Athènes tente d'imposer à ses "alliés" de la Ligue délienne sa monnaie, et ses poids et mesures. Non seulement les tributs sont revus à la hausse, mais les chouettes (notamment) doivent être adoptées par toutes les cités alliées, à l'exclusion de toute autre monnaie. Cette mesure semble trahir l'ultime acte d'autorité d'une Athènes dont la suprématie est de plus en plus mal supportée par les autres cités. Bientôt la guerre du Péloponnèse et la désastreuse expédition de Syracuse vont épuiser les ressources d'Athènes.
Utilisation pédagogique possible : cette monnaie quasi patrimoniale a sa place tant en 6e qu'en seconde dans un exercice ou un dossier sur la religion civique à Athènes. En 6ème, un tel exercice peut intervenir dans le thème 2 du cours consacré à la civilisation grecque ("la cité des Athéniens (Ve-IVe s.) : citoyenneté et démocratie"). L'étude est conduite à partir de la frise des Panathénées : au sein d'un petit dossier comprenant le plan de l'Acropole, une scène de sacrifice et des scènes des Panathénées, la monnaie accompagnée de l'explication de tous ses éléments peut donner lieu à une simple question du genre "relever sur cette monnaie tous les éléments faisant référence à Athéna". La réponse ("tous") permet de construire l'idée de divinité poliade protectrice du corps civique. La trace écrite peut être : Les fêtes religieuses (procession des Panathénées...) sont l'occasion pour toute la société athénienne de se réunir pour remercier la déesse protectrice de la cité. Etant donnée la portée religieuse et surtout politique de ce monnayage, il serait dommage de ne l'aborder en cours que comme manifestation de la richesse et de la puissance commerciale d'Athènes (ce que font généralement les manuels). |